重磅！教育部发布新版《工作教育专业简介

　　近来，教育部发布新版《工作教育专业简介》（以下简称《简介》）。新版《简介》全面遵从新开展理念，服务工业转型晋级需求，展现工作教育专业晋级与数字化改造的最新效果，掩盖新版专业目录悉数19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其间，中等工作教育358个，高级工作教育专科744个，高级工作教育本科247个

　　本次《简介》研发过程中，教育部活跃会聚工作力气、充分发挥智库效果，剖析岗位需求、固化教改效果，安排上万名专家学者一起研发；成稿过程中先后吸收中国科学院、中国工程院院士主张88条，吸收当地和工作部分定见5700余条。《简介》充分表现了工作教育法新要求，全面展现了工作教育各层次、各专业人才培育的要素和环境要求，填补了工作本科专业简介的空白。《简介》安身增强工作教育习惯性，表现中职、高职专科、高职本科的人才培育的定位差异与相关，更新了工作面向、拓宽了才能要求、更新了课程系统，增列了实习场景、接续专业、工作类证书等，有利于进步工作教育专业适配工业晋级的响应速度，为校园制定人才培育计划供应了根本遵从，为学生报考工作院校及持续进修供应了辅导，为校企协作供应了依据，为用人单位选用毕业生供应了参阅。

　　教育部要求各地结合实际，大力宣讲解读、仔细遵从执行，辅导工作院校依据新版专业目录和专业简介，全面修（制）订相应专业的人才培育计划，优化专业定位，更新课程系统，加强科学文化与专业知识教育，按要求安排实习实训。教育部将依据新版专业目录和专业简介，更新完善专业教育规范、实训教育条件建造规范、岗位实习规范等系列规范，提高工作教育办学质量，更好服务工业开展与社会进步。

　　2021年3月，我部印发《工作教育专业目录（2021年）》，对工作教育专业系统进行了系统晋级和数字化改造。为遵从执行工作教育法，施行好专业目录，让办学主体和社会各界愈加便利精确地了解工作教育专业人才培育的根本内容，咱们安排研发了与新版专业目录配套的中职、高职专科、高职本科悉数1349个专业的专业简介，现予以发布。

　　请各地结合实际辅导工作院校依据新版专业目录和专业简介，全面修（制）订相应专业的人才培育计划，优化培育目标、拓宽才能要求、更新课程系统，执行实习实训，加速专业晋级，更好服务工业开展。

　　答：新版《简介》将中职、高职专科、高职本科专业简介结构一致调整为9项内容：专业代码、专业称号、根本修业年限、工作面向、培育目标定位、首要专业才能要求、首要专业课程与实习实训、工作类证书举例、接续专业举例。其间，与原中职专业简介比较，工作面向、培育目标定位、首要专业才能要求、首要专业课程与实习实训、工作类证书举例5项内容进行了调整优化；与原高职专科专业简介比较，工作面向、首要专业才能要求、首要专业课程与实习实训、工作类证书举例4项内容进行了调整优化。

　　从内容上来看，新版《简介》首要有以下明显改变：一是将原“工作面向”调整为“工作面向”，愈加清晰本专业对应的工作、岗位群或技术领域。二是将原“工作才能要求”和“首要工作才能”调整为“首要专业才能要求”，按专业对应的工作（岗位群或技术领域）需求，愈加杰出依据典型工作任务剖分出的首要专业才能要求。三是将原“专业教育首要内容”和“中心课程与实习实训”调整为“首要专业课程与实习实训”，详细包含专业基础课、专业中心课和实习实训环节，新版《简介》专业课程系统愈加完好，对各校园制定专业人才培育计划的辅导性更强，一起也为校园教育教育革新留出了合理空间。四是将原“工作资格证书举例”调整为“工作类证书举例”，依照工作资格证书、工作技术等级证书等进行罗列，愈加契合新修订的工作教育法的要求，有利于推进工作教育岗课赛证归纳育人。

　　答：一是表现全局性，出现人才培育概貌。新版《简介》系统表现中职、高职专科、高职本科人才培育系统架构，全面展现工作教育各层次各类型专业根本信息，科学规范德智体美劳全面开展的高本质技术技术人才培育中心要素和环境要求，为学生报考工作院校及持续进修供应威望辅导，为院校制定人才培育计划供应根本遵从，为社会用人单位选用毕业生供应重要参阅。

　　二是聚集习惯性，优化工作教育类型特征。新版《简介》深度匹配新技术和工业革新需求，深度对接工作岗位场景，杰出工作岗位才能培育，更新课程系统，晋级专业内在，淡化学科教育颜色，一起重视科学文化知识和专业类通用技术技术培育，着重科学精力、工程思想等的培育，着重全面遵从质量、安全、绿色等现代工业理念要求，强化实习实训等实践性教育环节，推进技术技术人才供应侧革新。

　　三是重视前瞻性，提高未来工作才能。新版《简介》紧盯工作革新、对标科技立异，优化专业定位，在工作面向中着重专业对应的数字化新工作场景和新岗位，罗列对应的工作资格证书和工作技术等级证书等工作类证书，前瞻布局培育学生把握数字技术、绿色技术等未来工作才能，使工作教育专业成为更好习惯、支撑、引领经济社会高质量开展的“快变量”。

　　四是发挥整体性，促进贯穿融通培育。新版《简介》统筹规划工作教育不同层次培育标准、才能要求、课程系统，各层次有机贯穿、逐层提高。新版《简介》还着力表现职普融通理念，罗列工作院校贯穿培育中每一层级接续高一层级的专业，为学生持续学习时的专业挑选供应参阅，为疏通技术技术人才生长成才翻开通道。

　　五是坚持简明性，展现工作教育良好形象。新版《简介》通篇以罗列关键的方式，依照需求导向打开，以高度凝练的“千字文”，将工作道德、文化知识、技术技术内化为工作归纳本质、外化为举动才能详细要求，课程称号、实习实训内容表现工作教育特色，通俗易懂、简洁明了，让家长能看懂、校园易操作、社会能了解，为社会各界全面知道工作教育供应有用协助。

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